如果你愿意，可以重画，或者，我们可以一起找找看那个‘东西’。这是我的提议，没有分数，没有必须完成的要求。只是‘如果’你愿意。”

李允珍拿起自己的画，指尖摩挲着粗糙的纸面。她没有说“好”或“不好”，只是低声说了句“谢谢老师”，便拿着画离开了。

走到教室门口时，她停顿了一下，似乎想回头，但最终没有。

莜莜走到窗边，看着李允珍穿过操场，走向主楼。女孩的脚步不像平时那样张扬自信，显得有些心不在焉。她的朋友们迎上来，似乎在问什么，李允珍摇了摇头，快步走开了。

下午3:00，学校西侧旧仓库附近

姜承宪的现场勘查团队已经开始了工作。测绘仪器的嘀嗒声、工人偶尔的交谈声与安静的校园背景音交织在一起。莜莜以“观察扩建对现有教学区域可能的影响”为理由，出现在了勘查现场边缘。

她的目光并非全在工地。她观察着旧仓库——那是一栋红砖单层建筑，看起来早已废弃，门上的挂锁却显得很新。每周三下午清洁工会在这里交接工具，也是监控系统的盲区。昨天她匿名寄出的第一份“材料”，应该已经被与李在镐存在竞争关系的某位理事收到了。那份材料里，夹杂着一点关于旧仓库可能被“不当使用”的暗示。

姜承宪正在和工头讨论地基探测点，一抬头看见了她，便走了过来。

“江老师也对土木工程感兴趣？”他问，额头上有一层细密的汗。

“好奇扩建会如何改变这里的‘场域’。”莜莜环顾四周，“建筑改变空间，空间反过来影响人的行为和心理。姜先生设计时，会考虑未来在这里活动的人，可能产生什么样的‘记忆’吗？”

“记忆是无法设计的。”姜承宪用毛巾擦了擦手，“但空间可以成为记忆的催化剂，或者……容器。好的设计应该提供可能性，而非确定性。”他停顿一下，看向旧仓库，“比如那栋旧建筑，有人提议直接拆掉，但我认为可以改造，融入新体量。旧的东西，有时承载着我们需要面对而非抹去的历史。”

“哪怕历史并不美好？”

“尤其当历史并不美好时。”姜承宪的目光变得深远，“掩盖只会让裂痕在别处爆发。有时，让伤口适度暴露在空气中，反而更好愈合。”

他的话仿佛另有所指。莜莜正要说什么，她的手机在口袋里震动了一下。是加密信息：“第一阶段反馈：目标已收到‘礼物’，反应符合预期。旧仓库线索似被第三方注意，需观察。”

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她面色不变，对姜承宪说：“姜先生的观点很独特。我该回去准备明天的课了。”

傍晚6:20，教师办公室

大部分老师已经下班。莜莜在电脑上整理教学计划，屏幕旁放着她的黑色笔记本。她翻到新的一页，写下：

“李允珍：外在完美主义与内在失控感。作品是宣泄口，但存在巨大羞耻与矛盾。可利用其对‘真实认可’的潜在渴望。初步接触成功，建立了不同于其社交圈的沟通模式。”

“姜承宪：持续试探。对‘疤痕’‘历史’‘掩盖’话题敏感。手臂伤痕可疑。身份可能不止于建筑师。需保持警惕，但或可成为非常规信息源？待验证。”

她停笔，看向窗外渐暗的天色。城市华灯初上。

就在她准备关电脑时，邮箱提示音响起。一封新邮件，发件人是陌生的字母组合，主题是“关于您感兴趣的艺术项目咨询”。

她点开，正文只有一句话：

“有些作品，在画廊的灯光下是一种解读，在创作它的黑暗里，是另一种。好奇您对《无法清洁的记忆》的另一种解读是什么？”

没有落款。