、科技、文学、历史等多个领域，还有很多儿童绘本和杂志。村民们可以免费借阅，也可以在图书馆里看书、下棋、聊天。“以前农闲时就打牌、看电视，现在都来图书馆看书，整个人都精神多了。”三爷爷戴着老花镜，正在看一本《中国农业史》，时不时还和旁边的人讨论几句。

为了让学堂更好地运转，合作社成立了“学堂理事会”，由村民代表、老师、“新村民”共同组成，负责学堂的管理和运营。大家群策群力，有的捐钱，有的捐物，有的义务上课，让学堂成了名副其实的“村民之家”。

“老学校能重新开学，是我做梦都没想到的事。”看着学堂里的热闹景象，曾经在这里教书的王老师感慨万千，“以前学校里只有十几个学生，冷冷清清的，现在孩子们的笑声都能传到村头，这才是学校该有的样子。”

傍晚，学堂的灯亮了起来，像一颗温暖的星，照亮了整个村庄。孩子们的读书声、村民们的讨论声、老师们的讲课声，交织在一起，谱成了一首动听的乡村夜曲。叶东虓站在学堂门口，看着这一切，心里清楚，这所老学校承载的不仅是知识的传承，更是乡村的希望和未来。

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第八十八章 合作社的生态账本

芒种时节，合作社的生态农场里绿意盎然。稻田里养着鸭子，它们在水里嬉戏、吃虫，鸭粪成了天然的肥料；果园里种着三叶草，既能保持水土，又能作为绿肥；养殖场的粪污通过管道进入沼气池，产生的沼气用来做饭、发电，沼渣沼液则用来浇灌庄稼。这里的每一寸土地，都遵循着自然的循环法则。

“这是我们的生态账本，记录着农场的‘环境收益’。”江曼拿着一本厚厚的台账，给来参观的环保专家介绍，“去年，我们减少化肥使用量120吨，减少农药使用量3.5吨，节约用水5万吨，产生的沼气相当于替代标准煤80吨，这些都是实实在在的生态效益。”

生态账本的 idea 源于一次环保培训。去年，县环保局的专家来合作社讲课，提到农业面源污染的危害，叶东虓听后深受触动。“咱搞农业不能只算经济账，还要算生态账。”他当即决定，建立一套完整的生态核算体系，把环境效益也纳入合作社的考核指标。

生态账本里，不仅记录着资源节约和污染减排的数据，还有生态产品的价值评估。“这箱有机蔬菜，市场价是50元，其中包含了15元的‘生态价值’，因为它在种植过程中没有破坏环境，还保护了生物多样性。”江曼指着账本上的数字解释，“我们把这部分价值折算成奖金，发给坚持生态种植的社员，鼓励大家继续做好生态保护。”

为了让生态账本更科学，合作社邀请了农科院的专家团队，制定了详细的核算标准。比如，一棵树每年的固碳量、一片草地的保水量、一群蜜蜂的授粉价值，都有具体的计算公式。“这些数据虽然看不见摸不着，但却是实实在在的财富。”专家团队的李教授说，“生态账本让无形的生态价值变得有形，能更好地激励农民保护生态环境。”

生态账本的实施，让社员们的生态意识大大提高。以前，有些社员为了提高产量，偷偷使用化肥农药，现在，大家都自觉遵守生态种植规范。“谁要是破坏了生态，不仅拿不到生态奖金，还会影响合作社的整体评级，得不偿失。”张大叔说，他现在每次打药前，都会先咨询农技员，确认用的是生物农药才放心。

生态账本还成了合作社的“金字招牌”。很多客户看到合作社的生态账本后，都愿意支付更高的价格购买产品。“我们公司采购农产品，最看重的就是生态环保。”一家大型连锁超市的采购经理说，“叶家坳的生态账本让我们看到了他们的诚意和实力，我们愿意长期合作，共同推广生态农业。”

在生态账本的引导